今日自闭症自闭症孩子不听指令该怎么办?这些窍门帮忙脱离困境
听指令是自闭症孩子需要具备的最基本的水平，可是，不少家长在给孩子做训练的时候看到了一些问题：
① 为什么老师一句话孩子就可以听，而自己在家喊十几遍也不行?
② 为何孩子有时候能听懂，而有时候听不明白?
③ 怎么样的指令是自闭症孩子非常容易接收的?
④ 怎么样的指令，才是正确的?
有关各种问题，今日给大家分享一些关于“指令”的干货知识，让孩子老老实实听指令。
孩子不听指令的4个普遍缘故
1、听指令的举动没有一点建立起来：孩子并没有观众观念，并不了解他必须做别人给的指令。
2、听不明白指令：孩子搞不懂到底要他干什么。
3、指令很难：孩子没法独立完成指令，而且有可能已经形成了躲避的情绪。
4、起步无力：孩子不太喜欢让他做的指令，没有动力去跟从指令。
依据这4个原因，汇总让孩子乖乖听话的4个窍门。
要让孩子听指令这4招你一定要学会
要建立孩子在个训中听指令的举动，需要注意以下几方面问题：
1、给指令前，先得到孩子的专注力
例如，在我很饿的时候，我自己的动因在于用餐。这个时候你如果让我去做别的事情，玩别的游戏，我肯定是不愿的。
小朋友也一样，我们给指令前，先要确定小朋友的动机，而且保证它的专注力是在我们这里的。
2、指令条理清晰，让孩子能记住
我们应该保证大家下达的指令，小朋友可以直接记牢，果然还是说他可以执行。
比如，大家让小朋友“拿桌椅去教室上课”，可是这话非常长，包含的指令也非常多。
此刻，小朋友有执行水平，但是他的听觉记忆的长度不够，记不得较长的句子，也不能够进行他们的长指令。
可是，小朋友是能够单独执行每一个指令的，大家说拿桌椅，他能做到，后去体育场的指令还可以执行。
3、能听懂，能执行
小朋友可以记牢是一方面，另外就是大家下达的指令合乎他的能力，他既能听懂，也可以做到。
比如：在课程中，大家教小朋友拍巴掌，我们应该先教他什么叫拍巴掌，他才能听懂大家中的指令。
当小朋友了解拍手是什么意思后，但是它的身体不可以他做这个动作，这时候便是小朋友能够听懂，却执行不上。
大家在上认知能力的课程时，也经常会遇到这样的情况。
因此，在日常生活中，我们希望孩子可以执行他们的指令，那样下达的指令一定要保证小朋友能够听懂后还能保证。
4、防止不断下指令，应该及时给与协助
大家在前面提及，当小朋友没有及时执行家长的指令时，父母总会反复下指令，那么这个时候的指令都是属于空指令。
以小朋友下课了回家了为例子：
母亲喊“回家”，小朋友没有听，妈妈会隔一段时间再度喊“回家”，喊了很多次之后，小朋友依然没有执行。
那更好的做法该是：
妈妈在第二次喊小朋友回家以后，就应该及时上来拉他回家，给与立即协助。
防止出现反复下指令、空指令的现象，做一个言行一致的是“威势”的家长。