今日自闭症很多自闭症孩子也不会模仿成年人应用物件，而根据使用相对应的玩具教她们不失为一个好办法。下面就是自闭症模仿应用物件的动作练习的流程：
1、用你手里的原材料模仿自闭症孩子的动作，并为孩子的动作和物件取名。
例如，假如你孩子在往返滑一辆玩具车，你也像孩子那样做。孩子慢下来，那你也慢下来。孩子再度逐渐，你也逐渐。孩子很有可能会逐渐实验他能不能使你模仿他做的任何事情。他肯定会笑，乃至与你开展目光接触，非常明显他非常享有这游戏，及其操纵你模仿他做任何事情能力。
2、如果你精确模仿自闭症孩子的动作一段时间后，在您的动作里加入转变。
例如，你能迅速或变慢地滚动小轿车，将在我们的身体上而非在地板上滚动小轿车等。间断并充满期待地等待，看自闭症孩子会不会自身模仿这种新的改变。与此同时，还记得给动作取名（“汽车在滚动！汽车滑得很快！汽车滑得比较慢。汽车撞到了！”）。
3、模仿孩子将在模仿自闭症孩子的前提下添加转变，这么做几次之后，换不同类型的动作（与以往的动作难度系数非常），并浮夸地为孩子展现这个新动作。理想化前提下，你能引如之前看孩子做过的新动作。
例如，假如你之前看到自闭症孩子转动和碰撞玩具车，而且你模仿了孩子转动玩具车，那你就可以逐渐碰撞玩具车。讲出动作的名字（“撞！”）并反复几回。假如孩子对一个人的动作有兴趣，充满希望地等待，看孩子是不是模仿你引进的动作。假如孩子不模仿，协助（正确引导）他模仿你。你能握住他的手，轻轻地正确引导他做了一个新的动作。
一旦自闭症孩子模仿了你的新动作，全力夸奖孩子并放开手使他玩一会儿玩具。模仿孩子几回，然后一次展现新动作。做新动作时动作要浮夸，等孩子来模仿你，如果需要，正确引导孩子模仿你，孩子进行动作后夸奖他，以后让他自己玩数分钟玩具。