今日自闭症自闭症孩子爱玩假装游戏吗？
让父母难过的是，自闭症孩子广泛具备假装游戏阻碍，即使是这些具备假装能力的患者，其发展水平也较低。这类阻碍与患者欠缺表现能力、缺少对社会化过程规则内在能力相关。而假装游戏对幼儿的初期社会性发展具备至关重要功效，因而，家长能够传授给孩子一些假装游戏。
自闭症孩子爱玩假装游戏吗？不怎么会。但令人惊奇的是，饰演场景的游戏能够帮助自闭症孩子明白真实生活的更各个方面。当大人和孩子饰演这种场景下的情况下，很有可能发觉伴随着孩子在游戏中学到和训练的流程愈来愈多，那些对孩子而言非常困难的日常主题活动（刷牙漱口、按时入睡、剪发等）变得更加轻松了。扮成游戏让孩子搞好接纳这些很有可能很吓人的新场景的准备工作。为孩子进新经历中能够预想的事儿写作“脚本制作”就是提前提前准备。研究发现，此项对策可以有效地让孩子了解一系列事故中经常使用的专业技能个人行为。
伴随着自闭症孩子有了更多的人生经历，这些经历都会成为扮成游戏活动的主题，既能做为提前准备也可作为温馨。重要的社交事情全是扮成游戏的主要主题风格：参与生日狂欢派对，去医院和牙科医生，清理、缝合伤口，与他人一起玩圆形游戏，坐到餐厅里，去图书馆听别人故事，家中基本活动及假日基本主题活动，参与宗教活动——一切成年人与孩子一起做的反复活动和让孩子感到迷茫活动。伴随着家长或教师不断增长游戏道具、小玩具角色和姿势，还会自然而然提升应用的言语，孩子既会学习培训即将所发生的姿势，还会学习培训每一个事情随着的言语。
家长理应高度重视自闭症孩子假装游戏发展趋势并对社会性发展的功效，从一些基础认知下手，设计方案假装游戏主题活动，并尽量构建有益于假装游戏的结合自然环境，从而提高孩子的认识能力、社交媒体能力和自理能力能力。